Игры для знакомства с детьми в театральном кружке

Упражнения для театрального кружка

образовательном процессе. Программа учебного предмета «Театральные игры» разработана на искусство». Программа рассчитана на обучение детей младшего школьного возраста. . Игра «Знакомство». Каждый называет. Cкачать: Упражнения для театрального кружка. Антипина Е.П. Театрализованные игры и упражнения для детей старшего Сцена знакомства. проведения занятий с детьми в театральном кружке .. Если он сделает это хорошо, воротики открываются, и игра продолжается, Участники разбиваются по парам и придумывают этюд на тему «Знакомство».

Развивать дикцию и навыки монологической и диалогической речи. Формировать эмоциональную выразительность речи детей, умение менять темп, силу звука, добиваться четкой дикции используя знакомые детям игры. Совершенствование умения детей владения перчаточными куклами. Развивать воображение, творчество, уверенность в своих силах. Определить готовность детей к показу сказки.

Доставить детям радость от того, что они сами управляют куклами, оставаясь незамеченным за ширмой тем самым удивляя малышей. Беседа о профессии актера, чем эта профессия отличается от. Знакомство со сценарием сказки. Учить детей выражать свое мнение по поводу сказки на новый лад.

Программа театрального кружка "Творческая мастерская"

Знакомство со сценарием сказки, обсуждение и сравнение с общепринятым вариантом сказки. Развивать инициативу и самостоятельность в создании образов персонажей выбранной сказки. Развивать умение детей вживаться в роль, наиболее чётко и явно используя мимику и пантомимику выражать характер и настроение героя.

Упражнять детей с помощью театральных игр в изображении образов с помощью мимики, жестов и пантомимы. Учить изображать эмоциональное состояние персонажа, используя выразительные движения и пластику.

Доставить детям радость, возможность пережить чувство гордости от исполнительских умений и показа перед родителями. Репетировать спектакль с использованием музыки, костюмов, реквизита. Обращать внимание детей на правильность диалогов, верное исполнение ролей. Доставить детям радость от перевоплощения в героев сказки.

Воспитывать умение выступать на сцене перед зрителями. Изготовление атрибутов к сказке.

Программа "Театральные игры"

Изображение эмоционального состояния персонажа, используя выразительные движения и пластику. Развивать воображение детей, обучать выражению различных эмоций и воспроизведению отдельных черт характера.

Тренировать выдох, учить пользоваться интонацией, изображать звуки и голоса сказочных персонажей. Побуждение детей экспериментировать со своей внешностью мимика, жесты знакомить с элементами выразительных движений. Оформление вместе с детьми сцены, зала Доставить детям радость, возможность пережить чувство гордости от исполнительских умений и показа перед незнакомыми зрителями. Учить детей высказывать своё мнение о собственной работе, обращать внимание на работу своих товарищей.

Подвести итог работы театрального кружка Методическое обеспечение программы Проведение занятий в театральном кружке направлено на раскрытие творческих способностей детей.

Один из них — скульптор, другой — глина. Скульптор должен придать глине форму позукакую захочет. Скульптор дает ей название. Затем "скульптор" и "глина" меняются местами. Участникам не разрешается переговариваться. Упражнение проводиться в группах. В этом упражнении ребята по очереди оправдывают предметы карандаш-чем он может быть?

Упражнения выполняется в группах, или в парах. Каждый выбирает себе сказку в начале занятия определяем каким способом будем работать- лепить или рисовать по итогу дети демонстрирую свое произведение и рассказывают по иллюстрациям свою придуманную сказку. Педагог может усложнить задание и попросить ребят играть по ролям сюжет выбранной ими сказки. Каждый участник одновременно и скульптор и глина.

Он находит свое место в соответствии с общей атмосферой и содержанием композиции. Вся работа происходит в полном молчании. Используем эту ситуацию, чтобы побольше узнать друг о друге. Кроме того, надо быть очень внимательным и постараться запомнить, кто пересаживался, когда называлось то или иное умение. В ходе упражнения педагог побуждает участников называть разнообразные умения, отмечая особенно оригинальные и интересные.

После того как названо примерно 8—12 умений, педагог останавливает упражнение и продолжает инструкцию: Через 5 минут педагог предлагает каждому прочитать получившийся у него рассказ.

Упражнения для театрального кружка

При этом педагог проявляет активность и при каждой подходящей ситуации дает участникам группы позитивную обратную связь. Затем, собрав эти записки, ведущий отбирает самые оригинальные, дополняет их своими пожеланиями. Всех следует разделить на пары. Каждая пара наугад вытягивает записку с заданием, но держит пока его в секрете. Пусть для всех остальных это будет сюрпризом. На придумывание номеров 3—5 минут. Можно использовать любой реквизит, любые подручные средства, но в основном, желательно — фантазию и чувство юмора.

Все одновременно являются и зрителями концерта, и его участниками. Ведущий или кто-нибудь из играющих становиться конферансье и объявляет номера концерта. Номера могут быть самыми разными — шуточными и серьезными. Например, он может с такими вопросами к любому участнику тренинга: Я слышала, он недавно женился? Разве можно приносить чертиков на занятие? Почему так быстро отпустили?